浅谈学习《伤寒杂病论》注意要点

wuboqin

下面引用由zajian在 2005/06/26 01:20pm 发表的内容：
引用wuboqin先生：“问题是你自己掌握了多少？”
在我的回帖中写的很清楚、那些都是我的认识观点。你去找找里面就有正确规律知识。 能不能找到就看你的造化了！

很不客气地说，你的所谓规律，大多数人也能来一段。

zajian

"能来一段。"那就太少了!规律性的学问是可以用无数的.

wuboqin

下面引用由zajian在 2005/06/26 08:33pm 发表的内容：
"能来一段。"那就太少了!规律性的学问是可以用无数的.

无数的规律你永远找不到！

下面引用由歧黄有米在 2005/06/26 02:14pm 发表的内容：
易是研究中医规律的必然工具 用米去测量太阳系对不对?
难说 不过费劲是肯定的了

江湖高手 预测 梅花易数 都是用的 抓米

sijinmin

学好中医的秘决是
记住一千的个典型方剂，并能灵活运用。

zajian

是的无数的规律我永远找不完。任何人也没法找完，所以要先掌握学得完的“哲源”。
   
  “无数的规律”虽然与“哲源”一步之隔，虽然“哲源”来自于“无数的规律”，但它们内在的性质、功能还是不同的。（这就有点象“特殊性”与“普遍性”的关系问题。因马氏的这一理论还不够完善，但如今绝大多数的学者是学这门的。所以先用它说明一下）
   
  如果直接追寻“无数的规律”，从本质上还是以“特殊性”、“点”入手，还是以“有限的去追逐无限”，如果没有转向“哲源”上，就永远无法运用“总规律”的性质与功能。所以其效果必然不好。现实就是如此：一本《内经》就让后人读不完，原因就在于此。
  因为“无数的规律”就不是“哲源”；就不是“易理”的一部份；就不是“总规律”；就不是“智慧之门”。
  
  只要抓住“哲源”，就能分清思维逻辑概念上的错误。所以它能使人拥有“系统化”的逻辑思维：“既能整体全面，又能深入细致”，这就是“智慧之门”。望有志学子能拥有这种高级的思维工具来为百性服务。
  为了医学、中医学健康迅速的发展，为了使有志学子少走弯路指明一个方向。
  

wuboqin

下面引用由zajian在 2005/06/27 07:51am 发表的内容：
是的无数的规律我永远找不完。任何人也没法找完，所以要先掌握学得完的“哲源”。
   
  “无数的规律”虽然与“哲源”一步之隔，虽然“哲源”来自于“无数的规律”，但它们内在的性质、功能还是不同的。（这就　...

掉进河里不会游泳的哲人一样完蛋。一个好的医生必是一个好的哲人，一个好的哲人，却不是一个好的医生。所以 ，您还是把自己的哲学学好了也不迟。

zajian

探讨学习《伤寒杂病论》注意要点。到这可以是个完满的结局。
我也是以学习《伤寒杂病论》注意要点入手，引发学习中医学，乃至所有学习的方法注意要点。从点到面，从常到律的过程。这本身就是个事例。
  谢谢 wuboqin   先生的跟帖！　

向春涛

下面引用由sijinmin在 2005/06/26 10:17pm 发表的内容：
学好中医的秘决是
记住一千的个典型方剂，并能灵活运用。

不然，不然，那很多明医也许没有能够记住1000个方呢，关键还是理解、活用。据说蒲辅周一生也未用上1000个方呢。张仲景一部伤寒论也才113方。

夏红光

怎能找到学习《伤寒杂病论》以及中医的规律？是每一个中医人都必须面临的最大问题。因为学习方法好，可以做到事倍功半。我学习中医的方法有三点，供大家参考：
1，要有很强中医的职业敏感性。俗语说是天赋，能快速捕捉所学问题的实质，并快速找到解决问题的方法。
2，学会把知识融会贯通，举一反三，撑握其实质和精华，并能灵活运用。
3，学会临床与理论相结合，在理论指导下去实践，在临床运用中提高，理论与临床互相验证，互相提高。