中国中医药管理局《传统医药法》立法办公室

wangmengyin

一、建议书：1．.向全社会无条件开放中医学历和中医资格考试,以解决中医事业乏人乏术.城乡基层急需
优秀中医临床人才问题;中药种植.收购加工和中成药制造由国家专营,统一定价.定点生产.专营出售,纠正把中药材当农产品来生产经营的错误作法;中医药治疗费纳入全民医保体系全报 (极少数贵重中药和中成药限于急救报销),看病挂号费自费, 并适当提高中医治疗费,以体现中医技术的真实价值,解决中医亏损经营问题.此款不是权宜之计,而是应当载入((中医药法)),使全体人民的健康得到法律的保障.中药材由国家掌控价格,全民医保费用,国力可承,综合国力必将增强.
2.请求把主张”中西医结合”_即用西医限制中医独立发展的人请出即将成立的中医部,让他们在西医部的中西医结合局和西医医院的中西结合科去研究中医,10年为限,拿不出象样成果的,取消研究和行医资格.
3.中医必须在中医部的领导下.((中医药法))的保障下,独立自主的谋求中医事业的发展,国家投入资金与西医拉平,10年为限,拿不出重大科研成果,不能解决9亿以上人民看病难.看病贵的问题,取消研究和行医资格.
事实与理由：
1．9亿以上中国人民在西医医院里看不起病，他们需要中医。
2．（（中医战略—中医传承与发展的认识和思考））贾谦等著。中医古籍出版社2007年1月第1版。
3．（（名老中医之路））合订本，周凤梧等主编，山东科技出版社2006年版。
4．（（中医沉思录））崔月犁主编，中医古籍出版社，1997年8月第1版。
5．（（中医复兴论），李致重著，中国医药科技出版社1997年8月第1版。
6．（（邓铁涛寄语青年中医）），邓中光等编著，人民卫生出版社2004年11月第1版。
7．（（李可老中医急危重症疑难病经验专辑）），李可著，山西科学技术出版社2005年3月第1版。
8（（中医肿瘤验治）），杨静伟 孟海生主编，中国科学技术出版社2006年5月第1版。^
二、（执业医师法）为什么要废除？依据何在？
1）、其中有关条文违宪；2、该法只适用于西医管理，对西医不能废！3、中医药应当有（中医药法）来管理，由中医部来行使对中医药的行政管理权；4、对中医师、中药师的教育、培养、考核由中医部的中医药专家委员会主持工作，西医无权过问！5、中医医院的创办、管理；中药、中成药的生产、销售，由中医部下属的管理部门统一管理，国家垄断经营。
2）、补充：立即任命骆诗文同志为中医部代部长，责成其在半年内完成（中医法）的起草工作—（中医法）一制定出台—中医事业必将迅速发展—人民的全民医疗保障必定能在少花钱的前提之下稳步而快速地达到预定目标！再也不能在这件决定大局的事情上徘徊不前了！
3）建议|国务院设立卫生工作委员会，下辖中医部（包括民族医）与西医部，由一副总理兼任委员会主任，协调全国卫生工作，以体现“中西医并重的卫生工作总方针”！这是从行政上保证中医独立自主发展与最快解决十三亿人民医疗保障的根本措施！

三、中医学徒的培养当从小学三年级开始————小学3~6年级把“四书”背诵如流————中学6年争取背诵完“五经”与“内经”（现在已有拼音读本可读），兼读完（史记）、（汉书）、（后汉书）、（三国志）————有了以上的“童子功”，不但中文与英语的学习易如反掌，也为大学阶段学习中医打下一个坚实的基础————今后不管中医大学如何“西化”————我自等闲视之————能轻松自如地学好中医！————以上所论————皆为学生课余之习也！

梅莊莊主

玆事體大，再頂一下。

墨魂浓醇

立这样的法最好！
一、自由学习中医题材
二、自由行医施药
三、自由授徒
若有这三法保障，三十年后，全国中医状况最低回到中医独霸时期的十分之四。

lbkd1395

放开中医药市场,普及传统文化教育

铁骨铮铮2002

《传统医药法》首先应明确中医必须按照自身规律发展，并且明确哪些是符合中医药发展的自身规律。其次，中医有权借鉴和使用现代医学技术成果，包括在注意病人安全的情况使用西药（含打针输液），任何医院不得限制歧视中医。

川耗子

下面引用由铁骨铮铮2002在 2009/03/28 00:38pm 发表的内容：
《传统医药法》首先应明确中医必须按照自身规律发展，并且明确哪些是符合中医药发展的自身规律。其次，中医有权借鉴和使用现代医学技术成果，包括在注意病人安全的情况使用西药（含打针输液），任何医院不得限制 ...

说得好，支持。

铁骨铮铮2002

  谢谢张院长的支持！

版纳福龄堂

   中医药不能分开，不能像现在这样中医不知道中药，中药师不许看病，看病的不许买药，买药的不能看病；
   中药应该像食盐，烟草一样实行国家专营；
   中医药管理应该独立，产，销，用，验一条龙；
   中医药市场化，不能靠国家包干，借鉴农村联产承包制改革经验；
   名中医，名中药不能单靠国家评审授予，应该由市场决定，政府肯定；
   中医药教育不能全国一本书，一个标准，一个模式，可以省或地区自编教材，教材必须符合本地特点，教学目的应该是解决当地常见病。考核标准也是能有效治疗这些常见病。因此，允许没有学历但是能够治疗这些常见病的人士参加考试。
   中医药市场要有竞争机制，优胜劣汰。各地有测评机构，组织当地中医药人士比赛，由受治疗者评价疗效，政府予以肯定。不合格者（即多次治病无效者）即使有以前获得的证书政府也应该收回。以保证当地中医药市场人才质量。
   我国中医药事业不进行这样彻底改革，我想不会有什么太大进步。
   希望采纳！
   
  

250802541

     
    一   我们不能用西医的资格证去限制中医
     
  
    二   



一     我们不能用西医师的资格去限制中医
二     西医治病靠仪器、中医治病靠经验.中国用医师管理法去考核中医、如若
       用中医的概念去考核西医又会怎样？恐怕连西医师要坐椅子圈了......哈
       哈！
三     不久将来中国的中医解放了、中国民间同仁们就不要喊冤了、把全部心血
       用到人们的建康中去，用行动报答祖国！
四     中医考试：因中医的老师不同所接受的程度不同又受各民族条件的限
       制，徒弟们所接受的老师不同、所得传授不同、他们的思维不同、对
       某种疾病的治疗方法不同等......，建议用疗效去证明考核结果！
五     在中医考核论证中必须提供治疗方案、解析中药方剂中各药的实际应
       用及可靠的疗效。不能在考西医师那样开卷就书转抄一点带面不管效
       果。
六     中医治病靠经验在考核中得到真理和实效、这样的人才国家要不及一
       格享人才、要广招天下英才为人类的建康服务 。         
        
   





        

墨魂浓醇

古中医学能够发展在于它有中医人的三大自由为基础！
一、自由的中医学习题材的结果是：百花齐放的博大中医学术产生，自然就有五花八门的技术形成。
二、自由的行医施药的结果是：大浪淘沙，优胜劣汰，适者生存。勤奋学习，刻苦钻研，自然就有大家诞生，名药出世。
三、自由授徒的结果是：一方一药，一种学说，一门技术等都有“一字之师”，这样失传就会减少。
总的说来，中医不恢复到古时的自由环境，要传承要发展就是“水中月，镜里花”哈！