中医教育失败的根本原因

河南岐世雄

下面引用由却波渔翁在 2008/10/29 00:46am 发表的内容：
我身边先后有数位中医本科生，都说学校没系统讲解过《伤寒》《金匮》。而外语反耗费了不少精力。

是的，不光是学中医的，大学各科都要以学习英语为主，难道国家真的急缺英语翻译？或者嫌英语系的学生太少，挖掘“后备力量”？
为学伤寒我英语一窍不通，但能将398条全部背下，也觉得值得了。

-=-=-=-=- 以下内容由 河南岐世雄 在 2009年08月07日 00:03pm 时添加 -=-=-=-=-
学好中医，让外国佬看到我国医学如此优秀，到时候就不是中国人学英语了，而是外国人学中文。哈

张建国

下面引用由仁海中西医在 2008/10/28 11:41pm 发表的内容：
问题主要的出在中医的教育上，而不在于是否吸收西医知识上。中医学生学到的东西不可谓不多，但是能表达出中医本质的东西并不多。他们中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学、甚至是中医内科、外科、妇科、儿科等 ...

     仁海中西医说：
     “问题主要的出在中医的教育上，而不在于是否吸收西医知识上。中医学生学到的东西不可谓不多，但是能表达出中医本质的东西并不多”。
     西医思维总是只见问题的表象，而看不到问题的实质。
     生而知之者上，学而知之者亚。
     “学”到的东西再多，仅仅在“学而知之者”的层次上，不经临床感悟化为“生而知之”，终究是食而不化。把西医、外语课程砍掉，多给学生临床感悟的时间，将学到的中医理论化为“生而知之”，至少可以提高一些教育质量。
     中医的成长，不单从课堂而来，所谓“上知天文，下知地理，中知人事”，需要在自然中、生活中、自身中去耳闻目染，化生对理论的感悟，这是课堂所做不到的，而过去师带徒才有条件做到，师傅可以在日常生活中、临床中当机施教，当机，才可能产生“妙识玄通”，就是十年学院教育也难以捕捉一个“当机”，这是中国传统文化的特色。
     仁海中西医还说：
     “继承中医理论，并不在于是否纯正，而在于是否中医的精华。理论与临床是否脱节，并不在于是否西医诠释中医，而是看能否将中医的真正的精华运用于临床，然后吸取西医有用的东西为中医所用，以补中医之不足。”
     试问：你如何知道什么是“中医的精华”？不继承纯正的中医理论，你哪里能找得到“中医的精华”？
     再试问：用“西医诠释的中医理论”，能“将中医真正的精华运用于临床”吗？难道那“中医真正的精华”尽然蕴藏在西医诠释之中？
     意不实，则虑不会，所言虚而无实，自欺欺人而不自知。

却波渔翁

记得当年（30多年前）下去实习前，先得背会一百多个汤头，到临床老师说：某某方加减。就顺笔录出，近年问过不少实习同学，回答大多是：考试还记得，现在。。。。。

河南岐世雄

下面引用由却波渔翁在 2009/08/07 04:35pm 发表的内容：
记得当年（30多年前）下去实习前，先得背会一百多个汤头，到临床老师说：某某方加减。就顺笔录出，近年问过不少实习同学，回答大多是：考试还记得，现在。。。。。

是的，这些东西必须烂熟于心，才不会有“书到用时方恨少”的尴尬，再者，学习如果只为了考试而学，那还不如给改卷老师送礼为好，多方便。

却波渔翁

趁年轻多背诵记忆一些，益养多多，现在不行了，今天背会，明天就想不起来了，少壮须努力啊！

铁骨铮铮2002

   教师队伍理践脱节也是一值得注意的现象。
   却波见解独到，观现在中医教授大都是学院派，研究生、博士出身，本身就缺乏临床经验，教出来的学生当然不会看病。教育改革势在必行，但会触及很多人的既得利益，阻力很大，没有多少人愿意去干。

仁海中西医

下面引用由溪流在 2009/01/23 10:19am 发表的内容：
不可能使学生运用自如。

先生说得好！
中医教育的失败最根本的原因，就是让我们的学生，不能将中医知识运用自如。医学教育的最终目的，就是要多培养临床能手，不是空谈。

dongzuomin

中医教育失败的根本原因是，没有认清中医的本质特征，因而用西医的教学方法教授中医。

仁海中西医

下面引用由张建国在 2009/08/07 03:52pm 发表的内容：
     仁海中西医说：
     “问题主要的出在中医的教育上，而不在于是否吸收西医知识上。中医学生学到的东西不可谓不多，但是能表达出中医本质的东西并不多”。
     西医思维总是只见问题的表象，而看不到问题　...

什么是中医的精华？《伤寒论》《金匮要略》《温病学》等就是临床上的精华。
什么是纯正但无用的中医理论？请先生看一下现在中医学院的教材，诸如内科学、外科学、妇科学、儿科学等等，象记流水帐一般，几乎是每病一方，每证一方，这些理论、或称知识是纯正的中医理论吧？可让我们的学生们怎样学？学习后有用吗？那纯粹是让学生应付考试，浪费了学生的时间与精力。

张建国

下面引用由仁海中西医在 2009/08/08 10:06pm 发表的内容：

什么是中医的精华？《伤寒论》《金匮要略》《温病学》等就是临床上的精华。
什么是纯正但无用的中医理论？请先生看一下现在中医学院的教材，诸如内科学、外科学、妇科学、儿科学等等，象记流水帐一般，几 ...

     光看这分类以及每病一方、每证一方等等，即可见西化的影子，如何称得上“纯正”？
     你将此认作“纯正”，还是应了那句话：“西医思维总是只见问题的表象，而看不到问题的实质”。

-=-=-=-=- 以下内容由 张建国 在 2009年08月09日 01:03am 时添加 -=-=-=-=-
     再明确一点：西化可以是——将纯正的中医理论以科学思维来取舍、编排、现代化。

-=-=-=-=- 以下内容由 张建国 在 2009年08月09日 01:14am 时添加 -=-=-=-=-
     你所例举的，正印证了纯正的重要性，只是你不知道什么是纯正，可以告诉你一个简单的辨识方法：看看历史，什么时候西学东渐了，你就往前找，别往后找，如果往后找，就要小心地雷了！