中医药抗击疫情收获了什么

中西医融合观

      通过数据分析得到新冠肺炎中医证候特征和临床规律。明确湿、热、毒、瘀、虚是证候要素，湿毒郁肺为其核心病机。新冠肺炎的中医病名应为“湿毒疫”
      而中医药可第一时间辨证论治使用中药汤剂，
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      自相矛盾！究竟第一张处方是怎么开出来的？是大数据还是辨证论治？这是我第一次看到张伯礼谈到辨证论治！！
      毒，是什么？定义是什么？
      湿、热、毒、瘀、虚的定义是什么？这些概念的定义是中西医结合学派制定的，还是经典理论中的规定的？什么是“证候要素”，这个术语在中医界没有得到公认！是少数中西医结合学派的创造！！也没有得到学术界的公认！


       加大中医临床类专业温病学等经典理论课程比重。建设国家中医药传染病临床研究中心、重点实验室，构建并完善中医药防治传染病科研体系，有力推动中医药参与传染病防治
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       清肺排毒汤由麻杏石甘汤、小柴胡汤、五苓散、射干麻黄汤组成，都是《伤寒杂病论》中的方剂！此次疫情从来都没有提及《伤寒论》！
      

中西医融合观

       收获了一个中西医结合抗击疫情的英雄！大把银子研究中药的药理作用，建立西医实验室！还是没有人研究张仲景的《伤寒论》，仅仅是“加大中医临床类专业温病学等经典理论课程比重”，拿颗糖哄哄小孩子。

中西医融合观

       三是传承创新，支持中医疫病学科发展

　　建立中医药传染病学科教育及人才培养体系，分层次、系统性地开展中医药防治传染病临床、研究、管理、教育等专业人才培养工作。“急需建设一批中医预防医学、中医传染病学、中医急诊学、中医肺病学等重点学科，强化中医医院呼吸科、感染科、重症医学科，以及综合医院、传染病医院中医科等科室建设，培养一批高层次中医药应急领军人才和骨干人才。”张伯礼指出，特别是对急重症临床人才培养。
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        传承什么？没有说！不知道传承的是什么？何来创新？在什么基础上创新？？
        西医传染病：霍乱、鼠疫、伤寒、猩红热、结核病、流感、流行性出血热、乙脑、流脑、小儿麻痹、麻疹、猩红热……这些疾病出现在哪一部中医经典著作里？根据是什么？？请教张伯礼，中医传染病科学怎么建立？实验室怎么建立？？得意忘形，忘乎所以！

中西医融合观

         霍乱、鼠疫、伤寒、猩红热、结核病、流感、流行性出血热、乙脑、流脑、小儿麻痹、麻疹……这些疾病出现在哪一部中医经典著作里？根据是什么？？
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      我能够说出来，也能够拿出证据。

中西医融合观

   传承 湿、热、毒、瘀、虚，证候要素？还是传承《伤寒杂病论》，温病条辨？？关键、根本、经典从不提起或者一带而过！花大把银子建西医的科学实验室可是真真的实锤！！